CURSO: ASESORÍA ACADÉMICA III

ASÍ SE ACTUALIZAN LOS PROFESORES ¿QUIÉN DICE QUE LOS PROFESORES NO SE PROFESIONALIZAN? Mentira, si hasta hacemos uso de la tecnología. Y sobre todo aprendemos a  compartir saberes.

SERÍA BUENO REVISAR ESTAS DEFINICIONES Y EMPEZAR A TRABAJAR COMO UNA VERDADERA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE.

CATEGORÍAS	COMUNIDAD  DE PRÁCTICA	COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
¿QUÉ ES?	Son grupos sociales constituidos con el fin de desarrollar un conocimiento especializado, compartiendo aprendizajes basados en la reflexión compartida sobre experiencias prácticas.	Es una comunidad humana organizada que se involucra en un proyecto educativo. Sistema organizado que propone un modelo de desarrollo y cambio educativo de abajo arriba y de adentro hacia afuera. Se basa en la transformación social y cultural de un centro educativo y su entorno. Grupo de personas que aprende en común, utilizando herramientas comunes en un mismo entorno.
¿CÓMO FUNCIONA?	En las comunidades de práctica, la socialización y la construcción cooperativa de aprendizaje se desarrolla alrededor de una práctica común que lleva a sus miembros a definir ciertos rituales, roles e interacciones que determinan su lenguaje e identidad, que las lleva a comprometerse, consolidarse y evolucionar en el tiempo.	Como un grupo cooperativo solidario, en base a un diagnóstico de sus posibilidades y limitaciones, sincronizando los recursos de la comunidad y poniendo en práctica la solidaridad y  equidad. Proyecto activo y colaborativo utilizando la tecnología como medio para mejorar la enseñanza—aprendizaje.
¿QUIÉNES LA INTEGRAN?	Coordinador, el núcleo, miembros activos, periféricos y externo.	La escuela, la comunidad y la familia.
¿CÓMO SE CONFORMAN?	puede ser presencial o virtual, pero siempre cooperativo en un proceso continuo de establecer estrategias de participación, liderazgo, identidad, captura y aprovechamiento del conocimiento, pero siempre cooperativo en un proceso continuo de establecer estrategias de participación, liderazgo, identidad, captura y aprovechamiento del conocimiento.	De a cuerdo aun objetivo, meta o propósito en común. Con un espacio físico y tecnológico. Programas educativos y estrategias académicas.
¿QUÉ IMPACTO TIENEN EN LAS INSTITUCIONES O EN LOS PROFESIONALES QUE LA CONFORMAN?	Gestión del conocimiento a través de varias etapas: potencial, coalescencia, de madurez, de gestión y etapa de transformación.	Se asume como eje y objetivo de aprendizaje. Satisface necesidades básicas de la población. Identifica necesidades encontrando soluciones.
¿QUÉ TIPOS DE ACTIVIDADES REALIZAN?	Aprendizaje colaborativo por medio de la interacción del conocimiento de todos los inmersos en la comunidad.	Aprendizaje dialógico, organiza interna hasta la relación con la comunidad, barrio o pueblo. Situar al alumno en el centro de los objetivos de aprendizaje.
¿QUIÉNES LAS LIDEREAN?	El coordinador y los participantes	El dialogo entre los participantes.
¿CUÁLES CONOCE?	La iglesia, la escuela y las distintas organizaciones sociales.	Los ATP de la supervisión escolar.

COMUNIDADES DE PRÁCTICA VS COMUNIDAD DE APRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUALES

EN EL AULA SE LOGRAN COSAS BELLAS

"Por cosas como estas, vele la pena seguir intentándolo"

EL CAMPO Y LA CIUDAD

Sin duda el apoyo de los padres de familia y el esfuerzo y responsabilidad de los alumnos hacen de la enseñanza una tarea divertida. SALUDOS A TODOS Y VALIO LA PENA SU ESFUERZO. ¡Sigan Adelante!